重点:实验操作、说实验结果;难点:分步骤,规范操作。教学要点:实验技能(称量、倒入的时机、搅拌的方法);实验小结;难点也是上面?1-6 通过搅拌和提高水的温...
1、以自制演示温度计为器材,通过学生观察、分析、创造,自己得出液体温度计的原理和构造。 2、 通过学生自己动手实验,阅读教材,相互讨论,总结出如何正确使用温度 计...
为了使学生掌握温度和温度计的基础性知识,确定教学的重点是认识常用液体温度计的构造和摄氏温度的读与写。教学难点是正确识读温度计上的温度,理解零下温度的含义。...
(3)小结:温度是表示物体的冷热程度的,任何物体都有温度。0摄氏度只是温度中的一个值,也是天气中零上和零下的分界点,在物理中表示冰的熔点。大于0度,冰开始...
1.通过观察和实验,了解温度计结构及原理,掌握使用方法。 情感态度价值观 1.激发学习兴趣及求知欲望。 教学重难点 【教学重点】正确使用温度计测液体的温度,如何培...
【教学重难点】: 本单元的重点是使学生正确使用及读写温度计,掌握物质间热传递的方法,知道物质的热胀冷缩现象和水的三种状态。 本单元的难点是指导学生通过实验、...
一、教学目标 1、知识与技能:学生能理解温度计的原理,能用温度计测量物体的温度并用符号表示。2、过程与方法:通过自己动手制作和实验,提高动手操作能力。3、情...
一堂好课应该通过教师智慧的、适时的控温和导引,使课堂维持在沸点以下的准高温状态为佳。在这样的温度中,师生容易生成融洽、和谐、轻松、理解的教学情境,便于双...
一、对于这节课,本节课的老师可以说很好的把握了重难点,那就是让学生明白热在传递的时候,会由温度高的物体向温度低的物体传递。同时,教师也花了大力气突破这个...
教师的问题设计要围绕教学目标,教学重难点设计,就语文学科来说教师可以涉及课前预习提示、文本中小泡泡问题、课后习题,这些问题...
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