无不让你心动神摇。今天我们学习的《答谢中书书》就是一幅怡神悦性的山水画轴,让我们一同去欣赏。多媒体显示课题《答谢中书书》。 二、作者及写作背景、文体简介 ...
答谢中书书教案1 教学目标: 1.在朗读、想象、体会中理解文章,感受山川之美、陶冶性情,提高审美情趣。 2.读读背背,积累文言词汇和篇章 3.培养优美自然地表达的意识,...
今天我们就到一处人间仙境,去感受那里的美。 板书《答谢中书书》 二、整体感知 1、请学生来读题目,明确断句 《答/谢中书/书》 是作者写给谢中书的一封谈山水的信。...
从谢灵运以后,就没有人懂得欣赏这般美丽的景色了。三美读课文 ⒈从《从百草园到三味书屋》中先生的读书中获得启示 后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还...
一、设计思路 《答谢中书书》安排在第三单元第二篇,同《三峡》一样,也是描写山水的名篇。与《三峡》不同的是,《三峡》都是写景,只是在文章最后写渔人歌唱的时...
(1)指名读课题,明确课题意思(答:回复;中书:官职;书:书信。即陶弘景回复谢中书的一封书信),划分课题朗读节奏。(2)了解作者以及背景知识。明确:陶弘景...
《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信,文章以感慨发端:山川之美,古来共谈,有高雅情怀的人才可能品味山川之美,将内心的感受与友人交流,是人生一大乐事。...
《答谢中书书》是部编教材八年级上册第三单元的一篇文言文,本单元的教学重点是学习古代山水游记写法,积累一定的文言知识。在《三峡》以及七年级学习文言文的基础上...
1、这篇文章的题目“答谢中书书”应该怎样读?如何理解两个“书”的含义?2、给谢中书的这封信是谁写的呢?(陶弘景)学生交流所查到的资料,教师补充。陶弘景——...
1.读《答谢中书书》,选两位同学用自己的语言描述脑海中出现的画面,其余同学补充、评价。明确:作品首先为我们呈现了山水相映之美。“高峰入云,清流见底”,巍...
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