教学过程最优化理论是谁提的_教学过程最优化理论是谁提的

教学过程优化理论是谁提出的？红网时刻新闻1月11日讯（通讯员胡晓峰刘方民唐超）为了磨练青年教师的教学基本功，更好地发挥优秀青年教师学以致用的作用，深化和丰富青年教师的理论内涵以及教学过程的优化。近日，永州一中历时半个月，举办了以“展示技能、亮丽风采、强内功、促发展”为主题的2023年青年教师基本功大赛。比赛已经准备好了！

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提出教学过程优化理论作为一种较为完整的思想政治教育模式，贯穿于学生学习和成长的全过程。有利于完成立德树人根本任务。为了能够在实际教学过程中培养学生正确的才能。在与教师的交往过程中，对教师表现出足够的尊重，也可以优化学生对教师的主观认识和态度，从而促进学生接受思想政治教育的能力，提高参与思想政治实践活动的水平。

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什么是教学过程优化理论？他们紧跟党创新理论的步伐，密切关注军队的发展，及时了解学生的思想动态。他们调整优化课程教学内容，打通思政课、思政课一体化教育链，构建“全周期理论武装、全过程教育指导、在实践中，他们突出学生主体作用，探索采用与红连联合教学、自演自演的方式。